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物理教学中的“善变”
引用本文:
丁佳秀.物理教学中的“善变”[J].凯里学院学报,2012,30(3):169-170.
作者姓名:
丁佳秀
作者单位:
天柱县凤城镇中学,贵州天柱,556600
摘 要:
采用单一的物理教学方法,使学生易于疲劳,难以让学生的注意力保持稳定.通过研究,发现采用变换教学方法、思维方式、检测手段、解题方法,能够达到让学生保持对物理的兴趣.
关 键 词:
物理教学
善变
教学方法
思维方式
检测手段
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