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| 对科学课程设计认识论基础的历史考察与理性建构——评张磊博士著《科学课程设计的认识论考察》 | |
| 引用本文： | 赵长林.对科学课程设计认识论基础的历史考察与理性建构——评张磊博士著《科学课程设计的认识论考察》[J].绵阳师范学院学报,2014(12). |
| 作者姓名： | 赵长林 |
| 作者单位： | 聊城大学教务处,山东聊城,252000 |
| 摘 要： | <正>科技创新是构成国家竞争力的核心要素,科技创新之基在科学教育,科学教育质量的基础性保障在科学课程。时代呼唤对科学课程建设的进一步关注。从国家课程方案和科学课程标准等政策文件来看,我国对科学教育和中小学科学课程的建设十分重视。但是对科学课程建设的理论研究与实践探索,较发达国家还有不小差距。张磊博士的《科学课程设计的认识论考察》一书,在这样一个时代背景下,从认识论的层面,基于国际视野和本土情怀, |
| 关 键 词： | 课程设计 理性建构 认识论基础 基础性保障 较发达国家 国家竞争力 课程方案 批判性思维能力 课程评价体系 课程标准 |
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