培养学生创造性阅读能力方法举隅

什么是创造性阅读能力呢?它是阅读者从阅读材料中受到启示,提出或解答超出读物原意之外的新问题,获得创见的能力。怎样培养这种能力呢?一、诱导学生进行逆向思维逆向思维就是打破通常的思维定势,反其道而行之的创造性思维方法。引导学生进行这种思维的方法有:1.删改词句式:即在引导学生弄清词句的本意后,对关键词句略作删改,用褒代贬,也可以贬代褒,让学生比较改动词句前后,整段整篇的意思有无变化,从中获得什么启迪。如教学《狐假虎威》一课,先顺势而导弄清这个成语的本来寓意后,去掉那些明显贬抑狐狸的词句(如狡猾等),让学生再读删改后的故事。比较后学生发现狐狸并不坏,它虽处境困难,但机智伶俐,积极用脑而得以化险为夷,老虎却是欺凌弱小,强食弱肉。