高职院校建筑工程技术专业人才培养模式构建——以黎明职业大学为例

高职院校应根据建筑人才市场需求、建筑业的发展及区域经济的发展特点，来确定建筑工程技术专业的人才培养目标。同时应通过对培养目标的岗位职业能力的分析，来确定人才培养规格并构建基于岗位职业能力培养的项目化课程体系。黎明职业大学通过调研分析，构建了“多岗一体、能力递进”项目化人才培养模式，并创立了“智力合作型”校企深度合作新模式，依托校企合作创办“建筑工程学院”，来保障人才培养模式的实施，进而培养学生多岗位复合的职业能力，以满足社会对毕业生的岗位能力要求。