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| 开启心智的金钥匙 | |
| 引用本文： | 徐明.开启心智的金钥匙[J].语文教学与研究,2006(32). |
| 作者姓名： | 徐明 |
| 作者单位： | 江苏灌云华英外国语学校 |
| 摘 要： | 普通高中《语文课程标准》从“知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观”三个维度规定了教学目标,紧紧扣住了语文学科教育教学的工具与人文的双重功能。近时听刘玉老师执教《清塘荷韵》,可以说是知识与能力并重,过程与方法兼顾,情感态度与价值观着力渲染,既给学生获得知识的钥匙,又给学生提高能力的钥匙,更给学生开启心智的金钥匙。一、立足文本,注重实效始终扣紧文本组织教学流程,追求教学实效是本设计的一大特色。教者没有迷恋于自己的字字珠玑满堂彩,没有沉醉于多媒体的声色光,没有无节制的放牧式的标新立异,没有迫不及待的以读促写,而… |
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