浅谈物理知识记忆及教学策略

物理知识记忆需要大量的表象作为支持，建立在理解的基础上并依赖于合理的知识结构，本文根据有关知识记忆的以上三方面特点，阐述了采用适合的感性材料、有效地进行知识“筒缩”的教学策略，帮助学生对所学知识进行组织加工，使其进入长时记忆，从而更好地理解物理知识，进行有效的物理知识记忆和学习。