对数控实训教学的几点思考 |
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引用本文: | 周云曦.对数控实训教学的几点思考[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006(11):63-63,67. |
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作者姓名: | 周云曦 |
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作者单位: | 常州机电职业技术学院,江苏常州213000 |
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摘 要: | 随着我国机械加工行业数控设备的普及,数控技术在制造业中的应用已经越来越广泛,企业急需一大批数控编程、操作及其维修人员。为此,全国各类高职院校纷纷开设数控技术专业培养应用型人才,以缓解数控程序员和数控操作员紧缺的局面。笔者认为,在设置数控技术专业课程中应摒弃传统的教育模式,贯彻产教结合原则,注重实践环节,对学生的实践课时作相应增加,通过4—6周的实训实习使学生熟练掌握数控机床的加工使用,具备加工中等难度零件的能力,并强调其综合职业能力的培养,以适应上岗需要。在具体的教学实践中,应注重以下几个方面。
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关 键 词: | 数控设备 实训教学 机械加工行业 数控技术专业 综合职业能力 应用型人才 数控编程 维修人员 |
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