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| 创情境 找规律 促体验——实践活动课“排队的学问”教学设计 | |
| 引用本文： | 江世春.创情境 找规律 促体验——实践活动课“排队的学问”教学设计[J].小学教学(数学版),2008(3):14-14. |
| 作者姓名： | 江世春 |
| 摘 要： | 1．学生看着大屏幕．一边拍手．一边读《数字谣》。如：你拍一，我拍一，1像铅笔竖着立…… |
| 关 键 词： | 实践活动课 教学设计 情境 学问 排队 学生 |
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