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| 开放题，更需要开放的教学 | |
| 引用本文： | 周志强.开放题，更需要开放的教学[J].小学教学(数学版),2008(3):49-49. |
| 作者姓名： | 周志强 |
| 作者单位： | 浙江安吉县皈山小学 |
| 摘 要： | 本案例中的“开放题”．引导学生从不同的角度看问题．从一定程度上培养了学生的求异思维和创新精神．符合“人人学有价值的数学”的理念。但是，缺乏真正的“数学味”。没有体现数学学习的思考价值，如同“排排座，分分果”，人人都有，不是“跳一跳，摘果子”。 |
| 关 键 词： | 开放题 教学 数学学习 引导学生 创新精神 价值 |
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