书读百遍,其义自见——文言文课堂教学之浅见 |
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引用本文: | 冯素屏.书读百遍,其义自见——文言文课堂教学之浅见[J].中学文科,2006(11):38-38. |
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作者姓名: | 冯素屏 |
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作者单位: | 广西南宁师范学校,530001 |
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摘 要: | 古人云,书读百遍,其义自见。语文课堂教学中较让人头疼的文言文教学偏偏没有给学生读的时间,这显然是不合理的。文言文的课堂教学应重视读,这是由文言文的特点和文言文教学目的决定的。中国传统文化以含蓄为美,文言文言简意赅,蕴义深远,尤有“只可意会,不可言传”之韵,更是非读不足以深谙其中奥妙。
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关 键 词: | 语文课堂教学 文言文教学 中国传统文化 教学目的 言简意赅 学生 |
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