《生物的启示(二)》教学设计

一、教学目的 1.进一步了解人们在生物启示下进行的发明创造。 2.在初步了解仿生学的基础上,感知仿生学独特的研究方法,并在此基础上培养学生的想象能力和创造能力。 3.在活动中培养学生勇于参与的科学态度,让学生体会到自己也能“搞”科学。