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| 《空气占据空间》实验方法的再改进 | |
| 引用本文： | 王明.《空气占据空间》实验方法的再改进[J].科学课,2002(10). |
| 作者姓名： | 王明 |
| 作者单位： | 河北省滦南县长凝镇乐营完全小学 (063501) |
| 摘 要： | 六年制小学自然第五册《空气占据空间》的两个实验,是通过“将水倒入塞紧瓶塞的漏斗中,水不能流进下面的瓶中,松开瓶塞后水立刻流进下面的瓶中”这一现象说明结论。在教学实践中,由于空气无形、无色,学生看不到空气的存在,也看不到空气的流动去向,只能借助实验现象进行想像,从而得出结论,无疑,这给以形象思维为主的学生带来一定的难度。笔者试图通过学生的视觉、听觉、触觉等多种感觉器官来亲自感知,通过看、听、做等形象思维过程化难为易,得出结论。特对本实验做如下改进: |
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