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| 预设与生成 | |
| 引用本文： | 叶立新.预设与生成[J].教学月刊(小学版),2005(4):1. |
| 作者姓名： | 叶立新 |
| 摘 要： | 这是一个网络上流传很广的笑话。教师的预设是想让学生明白树上的鸟都飞走了,可是在具体的教学过程中,学生并没有按教师设想的来答,而是不断地反问教师,最后教师只好晕倒。这虽然只是个笑话,但从中教师可以明白教学中预设和生成的关系。所谓“预设”,就是紧紧围绕教学目标、任务,预先对课堂环节、教学过程等作一系列展望性的设计。很明显,“预设”带有教师个人的主观色彩。传统的教学,教师比较偏重于对教案的预设,喜欢把教学目标分解成一块一块的,详尽而缜密,教学按部就班,对课堂中随时可能发生的事情不作过多的思考,即使在课堂中发生了也视… |
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