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| 在情境中体验关系，在关系中理解意义——“认识乘法”的教学片段比较与反思 | |
| 引用本文： | 孙玲,壮惠铃.在情境中体验关系，在关系中理解意义——“认识乘法”的教学片段比较与反思[J].小学教学参考,2009(3). |
| 作者姓名： | 孙玲 壮惠铃 |
| 作者单位： | 江苏无锡高等师范学校,214001 |
| 摘 要： | “认识乘法”是乘法启蒙教学的一个重要单元，教学重点在于使学生理解乘法的意义，属于有意义学习中的概念学习。乘法概念的关键特征是什么？如何使学生掌握这一关键特征？这是每一位教师进行教学设计和实施时必须考虑的问题。下面以两位教师的两个不同教学片段为例谈谈笔者的一些思考。 |
| 关 键 词： | “认识乘法” 教学片段 情境 有意义学习 启蒙教学 教学重点 概念学习 教学设计 |
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