试议走出初中数学小组合作学习误区的策略 |
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引用本文: | 王启友.试议走出初中数学小组合作学习误区的策略[J].教师,2010(36):99-99. |
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作者姓名: | 王启友 |
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作者单位: | 贵州省遵义县永乐镇骊龙中学; |
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摘 要: | 小组合作学习因其形式新颖、学生参与率高、课堂互动性强等优点.在教学中被广泛使用。但在实际教学中.由于教师对小组合作学习的内涵缺乏深刻的认识,致使小组合作学习流于形式,名存实亡。本文指出了初中数学小组合作学习方面容易出现的种种误区,并提出了改进对策.
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关 键 词: | 合作学习 误区 对策 |
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