新课程背景下小学数学探究式教学策略研究 |
| |
引用本文: | 孟翠侠.新课程背景下小学数学探究式教学策略研究[J].教师,2010(34):49-50. |
| |
作者姓名: | 孟翠侠 |
| |
作者单位: | 江苏省沛县大屯矿区第二小学; |
| |
摘 要: | 小学数学探究式教学是指以探究为主的数学教学方式。具体来说它是指在教师的启发诱导下,充分调动、发挥学生的主体性,让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、分析和归纳数学问题的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用,从而培养学生的探究意识、创新精神和实践能力的一种教学方式。
|
关 键 词: | 探究式教学 小学数学 新课程背景 教学策略 学生的主体性 教学方式 数学问题 启发诱导 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|