|
|||||
|
|
| 留白：搭建开放的作文教学空间 | |
| 引用本文： | 陈宏兴.留白：搭建开放的作文教学空间[J].教师,2010(34):75-76. |
| 作者姓名： | 陈宏兴 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市新塍初级中学; |
| 摘 要： | 很长时间内，我们的作文教学视野局限于狭小的空间内，教师审美观念的畸形和评价观念的扭曲把作文教学送上了历史的审判台。以建国后50年具有代表性的高考作文题为例：1956年是“我生活在幸福的年代里”，1965年是“给越南人民的一封信”，1977年是“我在这战斗的一年里”。这些带有严重的政治功利色彩的命题在今天看来是十分的荒唐与可笑的，学生作文的结果可想而知。新时期以来，有1982年的“先天下之忧而忧， |
| 关 键 词： | 作文教学 教学空间 开放 留白 高考作文题 评价观念 审美观念 功利色彩 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |