巧用追问优化课堂

追问是教师在学生回答问题的过程中或回答问题之后的进一步引导。目的是进一步发现问题、解决问题，使问题的交流走向深人。有效地追问可以拓展学生的思维宽度，挖掘学生的思维深度，促使学生积极思考、主动探索。下面结合《剪枝的学问》教学，谈谈小学语文教学中运用“追问”的几点体会。