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| 浅议小学美术教学中人文素养的培育 | |
| 作者单位： | ;1.山东省菏泽市牡丹区黄堽镇马堂小学 |
| 摘 要： | <正>当今美术教育中的美术本身只是一种途径,教师要把培养学生的艺术能力、人文素养整合发展为教学总目标,使美术教学诸元素可见、可触、可摸、可体味,让学生真实体验微妙的生活韵味,感受美的生活存在,从而激发学生积极乐观地创造生活,彰显美术学科的人文特性。一、人文素质的概念与作用"人文素养",即人文科学的研究能力、知识水平和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神、人的内在品质。人文素养教育是通过优秀的人文文化 |