基于能力本位的高职院校教学质量评价模式研究

随着我国高等职业教育的快速发展,教学质量的提高成为高职院校必须面对的重要课题。在阐述高职院校教学质量及其影响因素的基础上,系统分析了现行教学质量评价模式存在的主要问题,具体论述了构建基于能力本位的教学质量评价模式的必要性与实施策略。以期保证高职教学质量的不断提高,促进学生的全面发展,提升学生综合职业能力。