从文科数学教学透视差生转化途径 |
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引用本文: | 陈鹏举.从文科数学教学透视差生转化途径[J].成都教育学院学报,2000,14(1):57-57. |
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作者姓名: | 陈鹏举 |
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作者单位: | 四川简阳贾家中学 |
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摘 要: | 高中文科班数学差生普遍较多,数学教学也就成了大部分教师深感头痛之事。付出的精力远比理科多,但收效甚微。文科学生也因多次失败和挫折而产生消极情绪,考试中屡战屡败,高考后一片叹息。本文据笔者多年从事文科数学教学,谈点文科数学差生转化的一些途径。
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关 键 词: | 文科 数学教学 高中 差生转化途径 教师形象 积极性 教学方式 |
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