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杂志ISSN号
朗读能力培养应从一年级抓起
作者姓名:
滕庆瑶
作者单位:
无为师范附小
摘 要:
培养和不断提高学生的朗读能力是阅读教学中的一项重要内容。小学语文教学大纲明确指出:“在小学阶段要求学生有感情地朗读课文”。“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。”有人认为小学一年级的语文教学是以识字教学为重点,因而忽视或放松了对一年级学生进
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