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| 减轻高中生历史作业负担的点滴体会 | |
| 作者姓名： | 谢庚平 |
| 作者单位： | 广东佛山市南海区桂城中学,528200 |
| 摘 要： | 历史课后作业的设计要以尊重学生的差异为前提,以最大限度地调动学生学习历史的主动性、创造性为目标,以自主性、拓展性、实践性为主要要求.历史作业的数量、难度、内容、形式由学生根据自身能力、爱好进行选择,把历史学习的主动权交还给学生,将学生从繁重的历史作业堆里解放出来,从而使学生有更多的时间自主学习历史. |
| 关 键 词： | 历史作业 作业负担 高中生 尊重学生 历史学习 课后作业 自身能力 自主学习 |
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