小议新课标下如何进行词汇教学 |
| |
引用本文: | 廖艳珍.小议新课标下如何进行词汇教学[J].中学教学参考,2013(19):120-120. |
| |
作者姓名: | 廖艳珍 |
| |
作者单位: | 广西南宁市育才实验中学,530022 |
| |
摘 要: | 词汇是语言最基本的要素,它就像建筑楼房所需要的砖块一样.正如语言学家所说:没有词汇,人们将无法表达任何事物.所以,对学习者来说,在大脑里"储存"一定的词汇很重要.我在教学过程中不断地学习和探讨,对英语词汇教学总结出一些有效的方法.
首先,在词的呈现上我常采用以下的方法:(1)直观法.指用实物、图片等来呈现词汇的意义.如讲到水果和蔬菜时我真的拿来苹果、梨等教学apple,pear等.教师也可以用简笔画或多媒体来呈现词汇的意义.教师还可以用动作或表情来解释词义,如smile,cry等.(2)情景法.词汇意义受社会文化环境、上下文情景的影响,所以要想了解这些词到底代表哪种含义,只有依靠上下文才能确定.
|
关 键 词: | 词汇教学 课标 语言学家 教学过程 教学总结 英语词汇 学习者 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|