新手教师浅谈教育机智

苏霍姆林斯基说过:"教育的技巧并不在于能预见教学的所有细节,而在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动."总体看,专家型教师在心理特征、教学内容监控、教学效能感知以及应对突发情况等方面都优于新手教师.然而专家型教师也会遭遇学生的"刁难".对于新手教师来说,因自身备课不全面、"临场"应变经验不足、做事冲动等特点更容易在课堂教学中出现"卡壳"现象.特别是在"生本理念"的推行下,探究式的全新课堂模式极大地激发了学生思考的潜能,学生的头脑风暴往往碰撞出新的"火花".面对这些毫无准备的"火花",是添一把柴还是浇一盆水呢?答案显而易见.而作为班主任的年轻教师,教育机智又无疑是首要的素质.乌申斯基认为:"所谓教育机智,缺乏它,教师无论怎样研究理论,永远也不会成为实际工作中的好教师."对于新手教师来说,在实践中提高自身的教育机智是一堂必修课.