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| 初中数学教学结尾方式刍议 | |
| 引用本文： | 张程.初中数学教学结尾方式刍议[J].中学教学参考,2013(23):32-32. |
| 作者姓名： | 张程 |
| 作者单位： | 江苏南通市小海中学,226015 |
| 摘 要： | 作曲讲究起承转合,作文需要首尾照应,数学课堂的结尾也应精心预设,而不能邋遢收工.什么样的结尾才能调动学生的学习兴趣,激发学生去自觉地归纳课堂学习的内容呢?这里不妨引用俄罗斯科学院院士尤里·奥加涅相曾经说过的一句话:"在数学教学实践中,可以看到各种不同的教学方式、方法和手段的综合应用.要有效地达到某一教学目的,不能只应用某一(传统的或现代的)教学方法、手段,而应把它们结合起来加以应用."数学教学的结尾有多种方式,根据学生的实际、教学内容的深浅,灵活多变地运用这些方式,能使学生不感到单调乏味,提振他们的学习情趣.下面举三种常用的方法为例,谈谈我的具体做法. |
| 关 键 词： | 初中数学教学 结尾方式 俄罗斯科学院 起承转合 首尾照应 数学课堂 学习兴趣 课堂学习 |
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