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| 多媒体实验展示与传统实验的整合——Na2CO3(含NaCl杂质)含量的测定 | |
| 引用本文： | 周珍玲.多媒体实验展示与传统实验的整合——Na2CO3(含NaCl杂质)含量的测定[J].中学教学参考,2013(20):93-94. |
| 作者姓名： | 周珍玲 |
| 作者单位： | 广西上林县中学 530500 |
| 摘 要： | 传统的演示实验或学生实验,基本上按物质的性质来展开,根据相关的性质、原理、方法、步骤按部就班地对物质进行制取、检验、鉴别,造成学生的学习惰性和实验思维狭隘,循规蹈矩,没有创造性、突破性、开拓性、拓展性和开放性的实验思路,不利于学生素质教育的开展. |
| 关 键 词： | 传统实验 Na2CO3 多媒体 测定 杂质 整合 学生实验 演示实验 |
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