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分类号
杂志ISSN号
高中物理概念教学的意义和方法浅探
作者姓名:
孙功勤
作者单位:
安徽庐江县第三中学 231500
摘 要:
一、物理概念教学的意义及分类首先,对于任何一门学科,没有一些基本概念作为分析、综合和推理等逻辑思维的出发点,就不可能形成这门学科的内容、体系和结构,物理学也不例外,概念是物理规律和理论的基础.所以,在中学物理教学中,要使学生能系统地掌握进一步学习所需要的物理知识,首要的就是让学生较好的理解和掌握物理概念.
关 键 词:
物理概念教学
意义
高中
中学物理教学
逻辑思维
物理规律
物理知识
物理学
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