对初中数学新课程教学的点滴思考

一、对课程目标定位的反思 新课程的目标可以分为三个方面的内容,即知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观.这三个方面是相互联系、相互发展的.在新的教学环境下,数学教学更加注意与学生实际情况的联系,将数学知识寓于学生的生活中,这样就揭开了数学神秘的面纱,打破数学一枝独秀的局面,将人本思想应用到教学的过程中,对数学的教学产生了很大的影响.但是在这过程中也存在着问题,它忽视了数学的特性,只是进行轻描淡写;知识太过片面化,无法深入到问题的本质,这样对于数学的进一步学习、探究都是不利的.现行体制下,我国的数学教学还是在传统教学的基础上,不断进行丰富改造,将双基与三大功能进行到底.因此,在数学教学过程中,教师应注重学生能力的培养,不断进行实践创新活动.