初中政治互动式教学策略探析

在初中政治教学中,开展互动式教学,有助于打破教师单纯讲解、学生被动接受的教学模式,可通过多种手段与方法,实现学生自动、师生与生生互动,培养学生自主能力、探究能力,提高学生综合素质.一、有效引入与质疑,有效触动,师生互动与其他课程相比,政治学科相对枯燥乏味.在课堂教学中,若要实现互动交流,教师则需考虑学生心理与认知特点,巧妙运用多媒体等直观手段来设置教学情境,优化知识引入与呈现方式,触动学生心灵,诱导学生探知欲望,使其主动学习,这是互动教学的基础与前提.如教师可围绕教学内容,精心设计思考题目,以问题驱动学生自主阅读,鼓励学生质疑与探究,反馈信息,实现师生互动.在初中政治教学中,教师可根据教学实际,灵活选用如下引入方法,让学生保持最佳的学习状态.如巧设悬念.教师可根据重点与难点知识,设置层层问题,循循诱导,唤起学生求知欲望,让学生积极思索,主动进入新知探究活动中.