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| 刍议初中语文分层教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 顾玉红.刍议初中语文分层教学的实践与思考[J].中学教学参考,2013(19):40-41. |
| 作者姓名： | 顾玉红 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区平潮初中,226361 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》要求语文教学要突出以学生为主体的思想,认为学生的发展是语文课程的出发点和归宿.我认为,要突出以学生为主体的思想,就应当尊重个体差异,因材施教.因为每个学生在学习目的与动机、学习习惯与方法、智力水平与接受能力等方面存在着差异,因此,语文教学中倘若要真正面向全体学生,让每个学生都学有所得,学有所用,分层教学不无裨益. |
| 关 键 词： | 分层教学 初中语文 《语文课程标准》 以学生为主体 实践 面向全体学生 语文教学 个体差异 |
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