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再现情境,让地理课堂丰富多彩
引用本文:
范小娟.再现情境,让地理课堂丰富多彩[J].考试周刊,2014(43):142-142.
作者姓名:
范小娟
作者单位:
江苏省淮安中学,江苏淮安223200
摘 要:
情境教学法在高中地理教学中发挥了重要作用,不仅激发了学生对地理学科的兴趣,还培养了学生的自主学习能力。本文结合情境创设在教学中的实践意义,对如何创设情境作进一步阐述,旨在强化课堂教学效果。
关 键 词:
高中地理教学
情境教学法
探究性学习
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