对小学数学自主互动教学的实践与思考

新课程理念确立了"以教师为主导、以学生为主体"的新型教学关系,对于长期以来的传统教学理念而言,这不仅是一次理论性的强力突破,更是一种史无前例的根本性颠覆。其战略作用和意义在于,历史性地提倡要尊重学生的教学主体地位,学校活动应始终指向和围绕"以生为本、以学为主"的原则,在重视基础知识传授的同时,更注重对学生进行学习情感的激发和能力素养的培养,在组织理论知识教学的同时,不断增强学生的自主信念和互动能力,同时也注重对他们进行实践创新意识和能力的激发与培养,从而为促进其全面发展和终身发展奠基铺路。本文对此作出阐述。