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杂志ISSN号
浅论以人为本的教育管理
作者姓名:
韩丽娜
作者单位:
廊坊职业技术学院学工处,河北廊坊065000
摘 要:
在教学中,教师要充分发挥学生的主观能动性,尊重学生的个性特点,实现其全面发展。文章分析现代高校教育管理中存在的问题,认为以人为本观念的提出具有积极意义,但其实现过程还需长期努力,针对这一现状,文章提出具体的解决对策,以提高教育管理效率。
关 键 词:
以人为本
教育管理
人性
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