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小学数学导学课堂中的练习设计策略
作者姓名:邵海青
作者单位:临海市中山实验小学,浙江临海317000
摘    要:随着近几年有效教学的探究,如何提高课堂学习的有效性,使每个学生都能获得发展得到了更多的关注。数学教学从传统的填鸭式教学到如今百花齐放的教学模式,已经实现了华丽转型,为了使每个学生都能获得发展,都能在数学课堂上以学为乐,获得成功的体验,就必须从“以教为主”过渡到“以学为主”。

关 键 词:课堂学习  设计策略  小学数学  练习  导学  填鸭式教学  有效教学  教学模式
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