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| 遵循教学原则,提高课堂效益 | |
| 引用本文： | 罗孝荣.遵循教学原则,提高课堂效益[J].考试周刊,2014(37):179-179. |
| 作者姓名： | 罗孝荣 |
| 作者单位： | 重庆市酉阳县铜鼓中学,重庆409800 |
| 摘 要： | 正教学原则是有效教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教,又指导学生的学,必须贯彻教学过程的各个方面和始终,是学校育人的指南针和指挥棒。课堂是以教学内容为中介,由教师的教与学生的学共同组成的活动场所,是学校育人的主渠道、主战场。那么,如何用"指南针"指引"主战场",提高课堂教学效率,提高学生的综合素质,促进其健康成长呢?笔者在此发表自己的看法。一、以科学性和思想性统一的原则作为课堂教学的指导 |
| 关 键 词： | 教学原则 课堂教学 课堂效益 教学过程 教学内容 指导教师 遗忘曲线 艾宾浩斯 巩固性原则 学习过程 |
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