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| 哲学维度的数学教育学 | |
| 引用本文： | 毕恩材.哲学维度的数学教育学[J].数学教育学报,1992,1(1):47-48. |
| 作者姓名： | 毕恩材 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学 116022 |
| 摘 要： | 作为学科教育群成员的数学教育,几乎是与教育同时产生的。而数学教育构成一门独成一体的学问,都是近几十年的事情。显然,数学教育学的维度,有数学与教育学两个。其它的,如心理学、社会学、美学、政治学、伦理学等,都与数学或教育学相关,不能单独构成一个维度。只限于数学与教育学两个维度来认识数学教学过程及其规律是不能 |
| 关 键 词： | 数学教育学 哲学维度 心理学 |
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