由应试教育向素质教育转轨应避免的误区

近年来,中小学教育由应试教育向素质教育转轨已成为我国教育发展的一个趋势,有关实施素质教育的实验和研究方兴未艾,并取得了一定的成绩和经验。然而,由于素质教育相对来讲还是一个新生事物,人们对素质教育的本质和规律的认识还不够深刻,在由应试教育向素质教育转轨的过程中出现了一些误区,影响了教育事业的健康发展。