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| 注重反思学习 减少解题失误 | |
| 作者姓名： | 王会礼 |
| 作者单位： | 永仁县第一中学; |
| 摘 要： | 解数学题的过程,一般包括审题、分析探求、解题行动、解题回顾(即反思)四个步骤。如果说审题是解题的起点,那么解题后的反思便是解题的归宿,它远比前面三步更为重 |
| 关 键 词： | 学生思维 审题 解数学题 引导学生 解题过程 解不等式 思考题 反思学习 培养学生 四个步骤 |
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