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| 同课异构 精彩纷呈——厦门市第四届“激活课堂”高中生物新课程实验教学研讨评述 | |
| 引用本文： | 叶本刚.同课异构 精彩纷呈——厦门市第四届“激活课堂”高中生物新课程实验教学研讨评述[J].中学生物教学,2008(9). |
| 作者姓名： | 叶本刚 |
| 作者单位： | 福建省厦门外国语学校; |
| 摘 要： | <正> "同课异构"是通过不同教师对同一主题或同一课例的建构与实践,探讨教学的差异性,分析教学的因果性、可塑性与实效性,并及时进行诊断与修正、回溯与提升的一种教学活动。在2008年5月10日厦门市第四届"激活课堂"高中生物新课程实验教学研讨活动中,市教科院安排3位生物教师借班上课,完成同一课题"生态工程的实例和发展前景"(选修3) |
| 关 键 词： | 教学研讨 学生 激活课堂 农村综合发展 高中生物 工程实例 生物教师 课程实验 生态恢复工程 环境生态工程 |
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