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| 学生认知方式对中学英语教学的影响 | |
| 作者姓名： | 苏建华 |
| 作者单位： | 平和县教育局 |
| 摘 要： | 一、问题的提出认知方式(cognitive style)又称认知风格、认知模式。英国伯明翰大学的拉埃丁(Richerd.Riding)认为,认知方式是指个体的特征和一贯性的组织加工信息的方式。从学习的角度看,认知方式是学习方式的一个重要组成部分,它不仅与认知过程有关,还与情绪以及人际关系中表现出来的个性心理特征有关。在上世纪的六七十年代,认知方式的研究呈现一派繁荣景象,有 |
| 关 键 词： | 认知方式 英语教学 中学 学生 英国伯明翰大学 个性心理特征 心理学家 语言学习 认知模式 加工信息 |
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