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| 化学实验教学中学生观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 林秋华,李宝惠.化学实验教学中学生观察能力的培养[J].临沂师范学院学报,1997(6). |
| 作者姓名： | 林秋华 李宝惠 |
| 作者单位： | 临沂教育学院!276001 |
| 摘 要： | 观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动,也是学生认识世界,增长知识的重要途径.在化学教学过程中,学生接触最多的观察就是实验观察,因此教师要针对初中学生的心理和教材的特点,充分利用化学实验,培养学生的观察能力.1 明确观察的意义,激发观察的兴趣化学是一门以实验为基础的学科,它是研究物质的组成、结构、性质和合成等.只有通过全面细致的观察实验过程和实验现象,才能使学生获得生动的认识,再经过积极思维,把观察到的感性材料,进行分析、综合、概括、归纳,上升为理论,然后学生再将理论知识于实验、实习和生活工作中,验证、扩大和巩… |
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