|
|||||
|
|
| PBL教学模式在医学心理学实验教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.空军军医大学军事医学心理学系;2.空军军医大学教务处 |
| 摘 要： | 目的:探讨PBL教学模式在军校医学心理学实验教学中的应用及效果。方法:研究对象选取72名空军军医大学临床医学专业本科学生,随机分成两组:对照组(36人)接受传统的心理学实验教学模式,实验组(36人)接受PBL教学模式。课程结束之后,通过试卷考试成绩分析和问卷调查结果进行教学效果评价。结果:对照组试卷考试平均成绩为(77.2±6.3)分,实验组试卷考试成绩为(88.2±5.4)分,实验组成绩显著高于对照组(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组88.9%以上的学生认为,PBL教学模式显著提高了学员的团队协作能力、主动学习的积极性、学习兴趣、动手能力、独立思考能力及对知识点的理解和掌握能力。结论:PBL教学模式值得在军校心理学实验教学中推广。 |
| 关 键 词： | PBL 医学心理学 教学 |
Application of PBL Teaching Pattern in Military Experimental Psychology Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |