刚柔相济 且行且远

接手“启航班”，观察三天，方知，该班名为“启航”，学生实际并无远行之意，负进取之心者少。班集体松散，无凝聚力，而课内外学生之间彼此恶意捉弄、相互取悦之风盛行，个人荣辱感不强，集体荣辱感更少。观之，皆呈“死猪不怕开水烫”之势，犯错者增多，思来想去，从“刚”入手。九月的某日晨检时间，要求学生肃立，随之公布了《高年级违纪学生处分条例》，学生听之恻然。我心想，没有制度难成方圆，紧跟着将班级制度上了墙。处分为手段，目的在于让学生知荣辱而犯错者渐少。班上好动学生居多，为提升学生荣辱感，很快，我便和班上学生约定与“晨曦班”进行篮球友谊赛。比赛当天，我早早到场，比赛开始，“启航班”篮球队员终于启航，迅速得分，我带头为“启航”队员高声呐喊，加油鼓劲，余下学生被我的狂热精神感染，