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| 源与流：中学历史教学必须重视的关系 | |
| 引用本文： | 董蔚昭.源与流：中学历史教学必须重视的关系[J].中学历史教学参考,2004(5):26-26. |
| 作者姓名： | 董蔚昭 |
| 作者单位： | 陕西省洛南县古城中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出长期以来,中学历史教学始终存在一种倾向———过分片面地强调对历史课本知识的掌握,而忽视对课本外知识和人们的活动的具体考察。这种倾向从本质上讲就是颠倒了源与流之间的关系,或者说是对源与流的关系把握和处理不当。那么,对于历史教学而言,什么是源,什么是流呢?马克思说:“历史是人们自己活动的记录。”这就向我们揭示出两个问题:“人们的活动”是源,而具体的“记录”,如史学著作、相关材料和历史教科书就是流。换一角度去考察,那些记载人类活动的原始材料,我们也可以将之看作是源,而那些系统化、理论化的史学著作和历史… |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 教学内容 教材处理 教学方式 |
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