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| 课堂转型就是让学生的学习增值 | |
| 作者姓名： | 崔允漷 |
| 摘 要： | 教学究竟是什么?这是所有课堂教学变革的前提性问题,目前许多关于课堂教学变革的一些分歧就在于此。任何一种课堂变革的行动,其背后一定有一种对"教学是什么"的回答。从历史上看,对于"教学是什么"的典型回答有以下几种:一是"教学即学习",这是个别化教学、师徒制时代的定义,它表 |
| 关 键 词： | 教学变革 教学生 课堂变革 学生学习 学生管理 课堂学习 增值 个别化教学 教师 性问题 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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