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近世代数教学中创造性思维能力的培养
作者姓名:唐庆晨
作者单位:济宁师专数学系 山东济宁272025
摘    要:本文阐述了近世代数课程中创造性思维能力的培养方法.

关 键 词:近世代数教学 创造性思维能力 直觉思维 发散思维 数学素养 能力培养
文章编号:1004-1877(2003)03-0008-02
修稿时间:2003-03-17
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