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| 教师有效教学能力探讨 | |
| 引用本文： | 邢思珍.教师有效教学能力探讨[J].天中学刊,2011,26(2):71-72. |
| 作者姓名： | 邢思珍 |
| 作者单位： | 信阳师范学院教科院课改所,河南信阳,464000 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社会科学研究项目(2009-JD-009) |
| 摘 要： | 教师有效教学能力彰显于教师的教学行为中,并借助教学行为来印证。它具有个体差异性和教学情境性,主要由清晰授课能力、有效提问能力和有力的课堂监控能力构成。它能保证教学的至真至善,使学生获得人生睿智,实现和谐发展。它是一个不断追求卓越的动态过程,通过内外兼修可向更有效的方向发展。 |
| 关 键 词： | 教师 教师有效教学能力 教学实践 教学行为 |
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