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杂志ISSN号
依据多元需求,培养“多彩”教师
作者姓名:
高艳
作者单位:
首都师范大学实验小学
摘 要:
一直以来,学校致力于建设一支"多彩"的教师队伍。"多彩"是指教师品质既坚韧、奉献、沉稳,同时又洒脱、激情、朝气蓬勃。为成就"多彩"教师,学校在文化引领的基础上,依据多元需求,整体构建了教师培养模式。1.培养与考核相结合,促教师"有发展"学校不断强化教师的内驱力,把5年内的教师统称为"绿色教师",5年以上的教师统称为"金色教师",分别制定"绿色教师"5年岗位成长考核方案及"金色教师"考评方案,将培养与考核相结合,促进不同教师的专业化发展。
关 键 词:
教师培养模式
整体构建
多元需求
文化引领
内驱力
教师品质
考核方案
教师队伍
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