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| 聚焦核心概念 优化复习教学——以“生物的变异”为例 | |
| 引用本文： | 刘小生.聚焦核心概念 优化复习教学——以“生物的变异”为例[J].中学生物教学,2021(9):77-79. |
| 作者姓名： | 刘小生 |
| 作者单位： | 内蒙古巴彦淖尔市田家炳外国语学校 |
| 摘 要： | 复习教学是学科教学的重要组成部分,但是现阶段生物学复习教学的“质”与“量”都不甚理想。结合文献资料发现,核心概念可以视为复习教学的中心,按照层层推进的原则,能够优化复习教学。为此,以“生物的变异”为例,探究了围绕核心概念开展生物学复习教学的策略. |
| 关 键 词： | 高中生物学 核心概念 复习教学 生物的变异 |
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